Приглашаем на День
открытых дверей
В Центр непрерывного образования
Донского Академического Развития
18 октября
11:00-15:00
Павленко, 11
ОБРАЩЕНИЕ
ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА
Рада приветствовать вас от имени всего педагогического коллектива Центра непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР»

Центр непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР» - это детский сад, гимназия и клуб дополнительного образования в едином пространстве.

Мы создаем непрерывный образовательный маршрут: от первых успехов в детском саду до поступления в лучшие вузы страны.

Для нас главное - ребенок. Мы создаем условия, раскрывающие потенциал каждого воспитанника, и подготавливаем его ко взрослой жизни. Наши дети - образованные, уверенные в себе лидеры. Они легко идут на контакт и с уважением относятся к себе и окружающим людям.
Марина Олеговна Голубева, Генеральный директор
до 16 человек
в классе
Это позволяет педагогу равномерно распределять внимание и контролировать усвоение знаний. Индивидуальный подход способствует повышению успеваемости и уверенности учеников.
Квалифицированные педагоги
В Центре непрерывного образования работают профессиональные педагоги, вовлеченные в процесс обучения и воспитания каждого ученика. Наши педагоги регулярно повышают квалификацию, посещают семинары, участвуют в конференциях.
Высокий уровень безопасности
Здание нашего Центра непрерывного образования оснащено современной системой пожарной безопасности, а территория находится под постоянной охраной. При входе действует пропускной режим посещения.
Английский и испанский с 1 класса
Раннее знакомство ребенка с английским и испанским закладывает у него правильное произношение и позволяет накопить большой словарный запас.
практика в химии, физике и биологии
Уже с первых классов дети в игровой форме знакомятся с основными законами природы, а полученные ими знания расширяют детский кругозор и пробуждают интерес к таким наукам, как биология, химия, физика.
Медицинское наблюдение
Профилактические осмотры детей и мониторинг состояния их здоровья; проведение противоэпидемических мероприятий; контроль календаря прививок учащихся.
Расширенная система дополнительного образования
Художественное направление
театральное мастерство, вокал, танцы, искусство декорации, балет, спортивно-бальные танцы
Физкультурно-спортивное направление
мини-футбол, дзюдо
Социально-гуманитарное направление
шахматы, олимпиадная математика, клуб "Что?Где?Когда", этикет, функциональная и финансовая грамотность, калиграфия
Логопедическое и психологическое сопровождение
Учитель-логопед
Индивидуальные логопедические занятия, а так же уроки по предупреждению и коррекции недостатков устной и письменной речи в начальной школе на регулярной основе.

Психолог
При необходимости любой ученик центра может получить психологическую поддержку. Наш штатный психолог готов помочь ребенку адаптироваться в коллективе, справиться
с проблемами личностного характера и стрессом.
Центр «НейроЛидер»
С 2021 года Центр непрерывного образования «Д.А.Р.» сотрудничает с центром «НейроЛидер» и проводит ежегодное тестирование гимназистов, позволяющее определить уровень развития когнитивных навыков в начале и конце учебного года.

Для развития психологических и психофизических качеств детей в нашем центре работает нейротренинговый кабинет, где проводятся индивидуальные занятия с детьми, направленные на развитие способностей мозга: повышение уровня стрессоустойчивости, внимание, мышление и т.д.

После прохождения нейрокурсов у детей снижается гиперактивность, улучшается память и внимание, повышается успеваемость и мотивация к учебе.
Тематические недели с межпредметным погружением
Уникальный опыт ученика
В рамках тематических недель все уроки не только интегрированы, но и направлены на развитие метапредметных умений: позволяют учащимся глубоко погружаться в предмет, реализовывать свой опыт и знания, создавать личный образовательный продукт: идею, гипотезу, схему и т.д.

Метапредметные результаты обучения
Метапредметные результаты обучения — это способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные учащимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.
Интегрированные уроки
Межпредметные связи на интегрированных уроках способствуют интеллектуальному развитию учащихся и формированию у них творческого мышления. Такие уроки позволяют объединить материал нескольких дисциплин и изучить одну тему с точки зрения разных предметов, за счет привлечения различных данных происходит более глубокое усвоение содержания урока.
Наши выпускники
2025
2024
2023
2022
2021
2020
Андреева
Ангелина
РЭУ им. Г. В. Плеханова, информационные системы и технологии
Гринева
Екатерина
МГУ, психология служебной деятельности
Деревянко
Мария
Медицинский институт им. Пирогова, стоматология
Иванов
Владимир
МГИМО,
международное право
Исаева
Мария
Высшая школа гастрономии (Красноярск), высокая гастрономия: технологии и управление
Ерешко
Александр
Медицинский институт им. Евдокимова, стоматология
Кучеренко
Кристина
Финансовый университет при Правительстве РФ, управление бизнесом
Леонов
Матвей
МГУ,
юриспруденция
Орехов
Михаил
Финансовый университет при Правительстве РФ, управление бизнесом
Сердюк
Егор
ВШЭ,
управление бизнесом
Ханджян
Тигран
МГЮА им. О.Е. Кутафина, публичное право и управление
Черникова
Яна
МГИМО,
реклама и связи с общественностью
Цыбан
Кира
ЮФУ,
цифровая лингвистика
Залевский
Арсений
ЮФУ, государственное и муниципальное управление
Акопов
Илья
МГИМО, Международные экономические отношения - экономика
Богоянов
Борис
Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова, лечебное дело
Шелепова
Виктория
Финансовый университет при правительстве РФ - Факультет международных экономических отношений
Коваленко
Глеб
Международная программа по экономике и финансам в НИУ ВШЭ
Зайчиков
Демьян
ЮФУ, институт математики, механики и компьютерных наук им. Воровича, ФИИТ
Ходыкина
Евгения
Международная программа по экономике и финансам в НИУ ВШЭ
Задоркин
Глеб
РостГМУ,
лечебное дело
Кобылкин
Максим
ЮФУ,
юридический факультет
Рывина
Александра
МГЮА, факультет публичного права и правового управления, уголовно-правовой профиль
Сухов
Егор
Финансовый университет при правительстве РФ Факультет: финансовая безопасность
Шелепова
Юлия
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Факультет: права
Шелепов
Герман
НИУ "ВШЭ" Факультет: компьютерных наук
Путилин
Богдан
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Факультет: управление бизнесом
Меньшова
Яна
Высшая школа экономики и бизнеса российского экономического университета им. Г.В. Плеханова Факультет: реклама и связи с общественностью
Кузнецов
Тибор
МГТУ им. Баумана. Автоматизация технологических процессов и производств. Факультет: робототехники и комплексной автоматизации
Кушнарева
Екатерина
МГТУ им. Баумана Факультет: Инноватика
Дмитриева
Анастасия
Первый московский государственный медицинский университет имени Сеченова. Институт клинической медицины имени Н.В. Склифософского лечебное дело
Стронг
Тимур
Южный Федеральный Университет, ЮФУ, конфликтология
Гринева
Анна
МГУ, высшая школа управления и инноваций
Хбликян
Элина
РОСТГМУ,
клиническая психология
Ярошенко
Алиса
РОСТГМУ,
стоматология
Матвиенко
Юрий
РГЭУ, юриспруденция
Деревянко
Дарья
НГМУ, лечебное дело
Кочковая
Мария
Колледж при РОСТГМУ
Суденко
Максим
Южный Федеральный Университет, юридический факультет
Челомбитько
Мария
Московский Государственный Университет, факультет психологии
Шевцова
Татьяна
Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова , специальность стоматология
Ефременко
Иван
Московский Государственный Технический Университет имени Н.Э. БАУМАНА
Иванов
Юрий
Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития России г. Москва
Акопов
Даниил
Студент РАНХиГС,
г. Москва
Орехов
Данил
Московский Государственный институт международных отношений
Прийма/br> Софья
Московский архитектурный институт (МАРХИ)
Ковалев
Артём
Московский национальный исследовательский университет «МЭИ»
Бережной
Николай
Высшая школа экономики, политология
Смотреть всех
Отзывы учеников
Наши новости
    Часто задаваемые вопросы
    Что такое Центр непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР»

    Центр непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР» ‒ это единое пространство для качественного и последовательного обучения детей в Ростове-на-Дону: от первых шагов в детском саду до поступления в ведущие университеты страны.


    Мы создаем условия, в которых ребёнок получает не только глубокие академические знания, но и развивается всесторонне — через индивидуальный подход, творческие проекты, спорт и дополнительные программы.


    Наши педагоги обеспечивают высокий уровень подготовки без необходимости постоянных занятий с репетиторами, а внимательное сопровождение на каждом этапе обучения помогает детям раскрывать свой потенциал и уверенно двигаться к успеху.


    В нашем Центре ребенок растет в атмосфере поддержки и доверия, учится любить знания и достигает результатов, которые становятся прочной основой для будущего.

    Почему стоит выбрать наш Центр непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР»

    Наше учебное заведение заслуживает вашего внимания и доверия по следующим причинам:


    1. Наш Центр работает в формате полного дня — это особенно важно для занятых родителей. Ребёнок находится в безопасной и комфортной среде с утра и до вечера, под присмотром педагогов, воспитателей и тьюторов.


    2. В Центре предоставляется широкий выбор дополнительных занятий: кружков, спортивных секций, предметных студий. Это обеспечивает занятость учеников в течение всего дня и развивает их творческие навыки.


    3. Территория обустроена максимально комфортно для организации досуга гимназистов и малышей из детского сада на свежем воздухе: мини-футбольное поле, оборудованная турниками площадка, прогулочная зона с лавочками, мягкие зоны.


    4. Регулярное участие в олимпиадах и конкурсах позволяет формировать у учеников лидерские качества и развивать стремление к новым победам и свершениям.


    5. Наше образовательное пространство позволяет использовать различные современные подходы к обучению. Этому способствуют светлые просторные классы, качественные учебные материалы, современное оборудование кабинетов.


    6. Небольшие группы до 16 человек позволяют каждому ребёнку получать поддержку и внимание педагога, а значит — уверенно двигаться вперёд.


    7. В нашем Центре работают опытные педагоги и воспитатели, которые постоянно развиваются и повышают квалификацию.

    Главная задача Центра непрерывного образования Донского Академического Развития «ДАР»

    Центр непрерывного образования «ДАР» создан для того, чтобы дети получали качественные академические знания и одновременно раскрывали свои способности. Мы помогаем ребятам найти свои сильные стороны, поверить в себя и сделать первые шаги к будущей профессии.

    Made on
    Tilda